El pensamiento es más el fundamental de todas las habilidades humanas. La calidad de nuestro futuro dependerá directo de la calidad de nuestro pensamiento. ¿Entonces no sólo está asombrando pero también absurdo que el pensamiento no es el tema de base en toda la educación y el tema central en ninguÌn plan de estudios de la escuela? No es. No está allí en absoluto. Hay algunas escuelas que enseñan a pensamiento. Muchas de ellas enseñan a pensamiento crítico, que es excelente pero total inadecuado. El pensamiento del juicio es importante pero así que es el pensamiento del diseño. Necesitamos crear tan bien como juzgar. David Perkins en Harvard ha demostrado que el noventa por ciento de errores en el pensamiento es errores de opinión. Ésta también ha sido mi experiencia durante los treinta años en los cuales he estado implicado en la enseñanza del pensamiento. Con todo sobre las edades hemos puesto todo el énfasis en lógica. Si su opinión es culpable, después incluso la lógica excelente le dará la respuesta incorrecta. La lógica excelente no, sí mismo, proporcionar la opinión excelente. Si su vista es muy aguda pero usted está mirando en la dirección equivocada que usted no verá lo que usted está buscando. Envían un explorador a una isla nuevamente descubierta. Las vueltas y los informes del explorador sobre un volcán que fuma y un pájaro que no vuela. Los soportes del explorador no son satisfied: “qué más estaba allí?” “Que es todo el que cogió mi atención,” contesta a explorador. Envían tan el explorador detrás otra vez con alguno “atención-que dirige” las herramientas. Piden el explorador “mirar el norte y observar lo que usted ve”. Entonces, “sur de la mirada y nota qué usted ve”. Entonces mirar el este y del oeste de la misma manera. También hacer las notas encendido; flora, fauna, geología, agua, etc. Ésta se convierte en una clase de lista de comprobación. Necesitamos “atención-dirigir fileteamos” para la opinión humana. Diseñé hace muchos anos un sistema de tales herramientas. Son funcionando ahora (como el programa de CoRT) en millares de escuelas en todo el mundo. También se están enseñando en negocio con el programa de DATT (funcionado por APTT) en la mina del platino de Karee en Suráfrica allí utilizaron para ser 210 luchas cada mes entre las siete diversas tribus que trabajan allí. Después de las herramientas de atención-dirección básicas fueron enseñados (por Susan Mackie y Donalda Dawson) a las luchas caídas a partir del 210 a apenas cuatro. Jennifer O " Sullivan, en Australia, tenía dos clubs del trabajo y todos de sus jóvenes parados era sordo. Enseñando éstos a jóvenes el pensamiento de CoRT dio a nivel de empleo el promedio más que doble para los clubs del trabajo. En un proyecto piloto con los jóvenes parados en el Reino Unido, el uso de estos métodos del grupo de Holst mejoró el desempleo cuatro-a por cinco veces. Atención-dirigiendo las herramientas son muy de gran alcance. Si usted está mirando en la dirección correcta usted ve cosas. Una vez que usted ha visto algo usted no puede “unsee” él. Su pensamiento, opciones, decisiones es determinado por lo que usted ha visto. El código 2 es tan un sistema muy simple de herramientas de atención-dirección. Usted puede darse instrucciones para utilizar una herramienta particular. Usted puede pedir que algún otro utilice una herramienta particular. Usted puede sugerir a un grupo que una herramienta particular esté utilizada. En una computadora usted puede ser que tire hacia abajo un menú y después chasque encendido un artículo en ese menú. Las herramientas de pensamiento son artículos en de “menú pensamiento”.
